به نقل از «خبرگزاری برنا»

شرکت بیش از ۹۱۴ هزار نفر در آزمون نهایی

تاریخ انتشار: ۲۴ مرداد ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۸۴۶۶۲۱۶

رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش گفت: حدود ۵۹۵ هزار و ۶۲۴ دانش آموز ، ۳۱۸ هزار بزرگسال برای ترمیم نمره و در مجموع ۹۱۴ هزار و ۴۶۵ نفر در آزمون نهایی شرکت کردند، این آزمون در ۵۰۵۰ حوزه آزمون برگزار و در ۳۹۱ حوزه تصحیح آنها انجام‌گرفت.

به گزارش خبرنگار حوزه اجتماعی خبرگزاری برنا، نشست خبری محسن زارعی رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش با موضوع تحلیل نتایج امتحانات نهایی خردادماه ۱۴۰۲ امروز سه شنبه ۲۴ مردادماه برگزار شد.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

محسن زارعی رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش در این نشست اظهار کرد: گاهی تصور براین است که ارزشیابی پایان کار است، در حالیکه آغاز کار است و  یک تحول در سال تحصیلی مبتنی بر تحلیل های این ارزشیابی انجام می گیرد که می توانیم بازنگری در روند و فرایند انجام دهیم.

اصل کار این است که برای اینکار باید یک  آزمون کنترل شده و سراسری و ملی گرفته شود تا بتوانیم بر نتایج آن تکیه کنیم.

 

وی ادامه داد: نتایج عملکرد دانش آموز بر خروجی و آینده آنها تاثیر می گذرد، به همین دلیل جامعه بر نتایج آزمون نهایی حساس است زیرا خروجی ها مبنا قرارگرفته و  نقاط  قوت و ضعف آزمون را بررسی و مبتنی نتایج ارزشیابی  بازنگری مدارس را در سال تحصیلی آغاز می کنیم، در گذشته این ارزشیابی خیلی قابل اتکا نبود  زیرا که دانش آموزان از سوی نظام دیگر ارزشیابی می شدند، قابل اتکایی نبود و مبنای عمل دانش آموزان و تمرکزشان بر کنکور بود و این نظام که تعلیم و تربیت مبنا نبود.

زارعی گفت: در گذشته  دانش آموزان در نظام گذشته سراغ تست زنی می رفتند و خود را برای  یک آزمون چهار ساعته آماده می کرد، به جای اینکه خود را درگیر یادگیری محتوای کتاب درسی و اهداف آن کنند. امسال با سالهای گذشته با تاثیر قطعی سوابق تحصیلی  تفاوت پیدا کرد و این ارزشیابی بازخورد خود را به نظام  تعلیم تربیت داده است.

 

رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش بابیان اینکه استاندارد سازی آزمون ها ماموریتی بود که در اختیار آموزش و پرورش داده است، عنوان کرد: این استاندارد سازی به این معنا نیست  که در سال های گذشته انجام نشده است. این استاندارد سازی در طراحی سوالات از طریق  دبیرخانه ها انجام‌گرفت تا یک راهنمای تصحیح یکپارچه تهیه کنیم و سپس به  دست مصحح داده می شود. این راهنمای یکپارچه است و قاعده نمره دهی یکسان برای مصححین طراحی می شد.  در این راستا سوالات صرفا از کتاب درسی و براساس اهداف آموزش کتاب  طراحی شده است. سطح سوالات آزمون نهایی را ارزشیابی کردیم و مورد تایید دبیر خانه ها قرار گرفت.

 

زارعی ادامه داد: در راستای استاندارد سازی   دستورالعمل  برگزاری فرایند آزمون به حوزه ها داده شد و سپس این فرایند مورد ارزیابی گرفت و در بخش طراحی سوالات  طراحی سوالات در قرنطینه  انجام گرفت و بااستفاده بانک سوال بوده است؛  از سوی همه معلمان انجام گرفته است و در حال حاظر خزانه است  و در تلاش هستیم این سامانه را گسترش داده تا دانش آموزان هم بتوانند در طراحی سوال همکاری کنند.

وی افزود:  ارسال سوالات پس طراحی در فرایندی امن به حوزه ها داده می شود، این نمونه سوالات به صورت الکترونیک و رمز گزاری شده است که به مدیر  حوزه ارسال شده و سوالات تکثیر و به دست شرکت کنندگان می رسید. همچنین براساس ابلاغ و دستورالعمل های اجرا و تصحیح پاسخ برگ ها برای هر دانش آموز در سال جاری شخصی سازی شده بود و به جای تکثیر پاسخنامه ها چاپ شدند؛  این کار برای حوزه امتحانی سخت بوده است.

رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش گفت :بحث بعدی در استاندارد سازی  نمره دهی است که باید نمره دهی عادلانه باشد و همچنین بدون سوگیری نمره داده شود ، در این موضوع باید فرایندی را به طوری طراحی شده که بدون خطای انسانی باشد،  به همین دلیل از سال گذشته به سوی  تصحیح الکترونیکی رفتیم و دوبار  پاسخنامه ها توسط دو مصحح  تصحیح می شود و استاندارد سازی از سوی  انجام گرفت.

وی درباره نمره دهی گفت: برای این کار با سازمان سنجش همکاری خوبی داشتم و همچنین با دستگاه های مرتبط در این راستا کمک رسانی کردند.سوابق تحصیلی برای دانش آموزان    ۱۸ سال گذشته  یعنی فارغ التحصیلان ۱۳۸۴ به بعد تولید کردیم .

زارعی عنوان کرد: حدود ۵۹۵ هزار و ۶۲۴  دانش آموز  ، ۳۱۸ هزار بزرگسال برای ترمیم نمره و در مجموع ۹۱۴ هزار و ۴۶۵ نفر در آزمون نهایی شرکت کردند،  این آزمون  در ۵۰۵۰ حوزه آزمون برگزار  و در ۳۹۱ حوزه تصحیح آنها انجام‌گرفت.

وی درباره  اعتراض به نمرات گفت:  رسیدگی به اعتراضات در زمان ثبت اعتراضات آغاز شد، اعتراض توسط مصححان جمع آوری شده است،  مغایرت در نمرات آزمون نهایی بین  اعتراض و قبل از اعتراض  به وسیله تصحیح الکترونیک تصحیح را روشن کرد و  عدم مغایرت در نمرات بین دومصحح حدود ۶۵ درصد بوده است،  اختلاف بین نمرات دو مصحح  یک تا دونمره ۲۰ درصد و دو الی سه نمره. ۹ درصد و سه تا پنج نمره ۵ درصد و ۱ درصد مغایرت بیشتر از ۵ نمره بوده است که به دست مصحح سوم داده شده است.

یک نمره از ریاضیات گسسته مورد تایید دبیر خانه ها نبوده و غی از این سوال همه سوالات از نظر علمی، نگارشی مورد ارزیابی قرار می گرفت و مورد تایید قرار گرفت و نمره یک سوال ریاضی گسسته میان سوالات دیگر پخش شد.

رسیدگی به عتراض هم در حوزه های تصحیح آغاز شد و از طریق سامانه اعتراض داده می شود و ۱۵ درصد از شرکت کنندگان آزمون نهایی به نمرات  اعتراض داشتند ، حدود ۲۵ درصد نمرات کاهش یافته و ۴۹:درصد از نمرات افزایش یافته است و اگر بیش از ۲ نمره در  اعتراض با نمره اصلی وجود داشت به مصحح چهارم و سپس اگر  این مغایرت وجود داشت، سپس به بازبین داده می شتا مشخص کند که نمره کدام مصحح قابل اتکا است.

وی عنوان کرد: در تحلیل آزمون چهار راه داریم که یک از آن ها  بررسی تک تک سوالات و تعیین میزان دقت ، راه دوم  پایش کیفیت عملکرد نظام آموزشی را به استانها برای بررسی میانگین دروس به استانها و مدارس  ابلاغ می‌کنیم ، راه سوم تحلیل  میزان تحقق  اهداف و ساختارهای  دانشی فراگیر که تسلط دانش آموزان بر اهداف آموزشی و. نقاط ضعف و قوت بررسی می شود و در راه چهارم بررسی عوامل  موثر کیفیت یادگیری  است.

رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش درباره روانسنجی سوالات آزمون نهایی و در پاسخ به سخت بودن سوالات گفت: سخت بودن سوالات را با ضریب  دشواری می‌سنجد  و در یک آزمون مثل آزمون سوالات  هندسه ۵ سوال سخت داده شده است و یک سوال در این آزمون دارای پیچیدگی بوده است و دانش آموزان را به خطا انداخت است  و تنها یک سوال با حدس و گمان پاسخ داده شده و برای هر سوالات هر درس این تحلیل و ارزیابی انجام می گیرد. سوالات ما  قابل دفاع است.

وی ‌ اعلام کرد: میانگین نمرات  در سال گذشته ۱۱.۶  بوده و در سال ۱۴۰۲  ۱۰,۰۲ بوده است. از سال آینده دیگر ترمیم نمره نداریم. 

انتهای پیام/ 

 

آیا این خبر مفید بود؟

نتیجه بر اساس رای موافق و رای مخالف

منبع: خبرگزاری برنا

کلیدواژه: آموزش و پرورش الکترونیک تعلیم و تربیت دانش آموز کنکور استاندارد سازی آزمون نهایی دانش آموزان انجام گرفت طراحی سوال دانش آموز نمره دهی داده شد

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.borna.news دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «خبرگزاری برنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۸۴۶۶۲۱۶ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

مقصد نهایی سردار آزمون مشخص شد

آفتاب‌‌نیوز :

شب گذشته در دور رفت مرحله نیمه نهایی لیگ اروپا، سردار آزمون و آ اس رم به مصاف بایر لورکوزن رفتند، باشگاهی که مهاجم ایرانی آن قرضی برای رم بازی می‌کند. 

رم بند خرید ۱۲.۵ میلیون یورویی سردار را دارد، ولی بایر طبق ادعای کیکر بعید است به این مبلغ دست پیدا کند.

روز یکشنبه در تساوی ۲-۲ در ناپل، سردار آزمون برای اولین بار از هفته بیست و ششم سری آ در فوریه به ترکیب اصلی رمی‌ها بازگشت. این بازیکن ایرانی پس از آسیب دیدگی از ناحیه ران در پیروزی ۵-۰ مقابل ترکمنستان در مقدماتی جام جهانی در ۲۱ مارس، برای دو دیدار نیمه نهایی لیگ اروپا مقابل باشگاه اصلی خود از لورکوزن، به موقع به شرایط آرمانی برگشت.

آزمون تا پایان فصل و با بهترین فرم در دسترس است تا بتواند خود را به رم برای خرید قطعی‌اش متقاعد کند. رمی‌ها نیز اساسا دوست دارند ستاره ایرانی را حفظ کنند، اما نه به شرایط فعلی. 

در واقع دانیله ده روسی، مربی رم، به سردار علاقه دارد و او را بازیکنی ارزشمند می‌داند. اخیرا آاس اسپانیا ادعا کرده بود که سردار گزینه خرید ۱۲.۵ میلیون یورویی دارد که تا پایان ژوئن قابل فعال شدن است، اما بعید به نظر می‌رسد که رم این کار را انجام دهند.

به عنوان پیش نیاز انتقال آزمون، رم باید ابتدا به لیگ قهرمانان اروپا برسد. اما تیم پایتخت هنوز از کسب رتبه پنجم لیگ مطمئن نیست. اما حتی اگر آن‌ها به لیگ قهرمانان برسند نیز رم این بند را مستقیماً فعال نمی‌کند. به هر حال، آزمون که بعد از دوران سختش در لورکوزن راهی رم شد، اما به شکل قرضی، در این فصل با سه گل در ۲۰ بازی سری آ آنقدر آمار خوبی ندارد که رم را برای پرداخت ۱۲.۵ میلیون یورو متقاعد کند، اما تاثیرگذاری او و محبوبیتش در تیم باعث شده که رمی‌ها خواهان ادامه حضورش باشند و این نیاز به کوتاه آمدن لورکوزن در مورد مبلغ درخواستی‌شان دارد.

مدیران رم سعی خواهند کرد در بدترین شرایط و در صورت درخواست مربی برای حفظ سردار، مبلغ انتقال او را کاهش دهند. با علم به اینکه بایرلورکوزن دیگر برای حفظ این بازیکن ۲۹ ساله که قراردادش تا سال ۲۰۲۷ اعتبار دارد، برنامه‌ای ندارد، ممکن است با کاهش رقم انتقال موافقت کنند.

رم خود را در موقعیت خوبی برای مذاکره می‌بیند

انتظار می‌رود اولین بحث‌ها بعد از اتمام دو بازی رفت و برگشت نیمه نهایی انجام شود. از آنجایی که سایر طرف‌های علاقه‌مند مانند سویا، المپیک لیون یا باشگاه‌های کوچک‌تر سری آ، که قبلاً در زمستان حاضر به جذب سردار بودند، توان پرداخت بند خرید او را ندارند، رم احساس فشار نمی‌کند و خود را در موقعیتی خوب برای مذاکره می‌داند.

این شرایط البته ممکن است عوض شود، یه این ترتیب که سردار در دو بازی نیمه نهایی خودش را نشان دهد. او دیشب در شکست ۲-۰ رم نتوانست گلزنی کند، ولی هنوز یک بازی برگشت باقی مانده است. آنچه مسلم است اینکه، در حال حاضر نه رم و نه لورکوزن سردار را نمی‌خواهند.

منبع: ورزش سه